草の根レベルのサッカー選手が言葉よりもビデオからより多くを学ぶ理由

「多くのサッカー選手は視覚的な学習者です。書かれた情報を吸収するのはあまり得意ではありません。WhatsAppでメモを送れば彼らはそれを読みはしますが、自分自身の姿が映っているビデオを送ったときの方が、私がこれまで指導してきた選手たちからはるかに大きな反応が得られるのを常に目の当たりにしてきました」と、シュルートン・ユナイテッドFCのマネージャー、ジョージ・プランクは語ります。

プランクは、自身のチームを率いて無敗のシーズンを過ごす中で、この真実に気づきました。画面上の自分の姿を見るのと、指導メモを読むのとでは、選手の反応に劇的な差があり、テキストベースのフィードバックと視覚的な証拠の違いを無視することはできなくなりました。

これは、草の根レベルの指導は主に口頭での指示や書面によるフィードバックに頼って選手を育成するという、これまでの常識を覆すものです。

分析部門のないチーム作り

ジョージ・プランクは、シュルートン・ユナイテッドをステップ7において競争力のあるチームへと育て上げてきました。彼の指導経験はユースアカデミーから草の根サッカーまで多岐にわたり、異なるレベルの選手たちがどのように情報を吸収するかについて独自の視点を持っています。

シュルートン・ユナイテッドには、上位レベルのクラブにあるような分析部門も会議室もありません。プランクは、多くの草の根レベルの選手たちと同様に、フルタイムの仕事とサッカーを両立させ、伝統的なコーチングセッションに割ける時間が限られている成人選手たちに、いかにして戦術的なフィードバックを伝えるかという課題に直面していました。

この課題は、ノンリーグ・サッカー（下位リーグ）におけるより広範な問題を反映しています。戦術会議に何時間も費やすことができず、試合当日の口頭でのフィードバックも数日で記憶から薄れてしまう中で、いかにして選手の向上を助けるかという点です。

ビデオ分析を導入する前、プランクは根本的なコミュニケーションの問題に悩まされていました。選手たちは試合中や試合後に彼のフィードバックを耳にしますが、そのメッセージが彼に期待するほどの影響を与えることは稀でした。「指導を受けたり何かを言われたりしても、彼らの頭の中では違う見え方をしていたり、コーチが説明しようとしていることを完全には信じていなかったりするのです」とプランクは言います。

この問題は成人選手においてより顕著になりました。「大人であっても、こうしたことが起こるのを目の当たりにします。彼らはサッカーに対して強い意見を持っているため、時には子供以上にその傾向が強いこともあります。『いや、私にはこう見えた』と言うのです。そのため、時として意見の衝突が起こることがあります」とプランクは語ります。口頭でのフィードバックは、試合中に実際に何が起きたかについて、マネージャーの見解と選手の記憶が食い違うことで、しばしば意見の相違を招いていました。

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草の根レベルの従来の指導方法は、記憶や主観的な解釈に大きく依存しています。ビデオという証拠がなければ、コーチと選手は、改善に集中するのではなく、どちらの言い分が正しいかという議論に終始し、話が噛み合わないことが頻繁に起こります。

戦術的な状況を客観的な証拠として選手に示す方法がなければ、シュルートン・ユナイテッドは才能ある個々の選手を抱えながらも、停滞してしまうリスクがありました。プランクがタッチラインから見ていたものと、選手たちがピッチ上で経験したこととの間にあるコミュニケーションのギャップは、チームの発展を阻む要因になりかねませんでした。

「言葉で伝える」から「映像で見せる」へ

プランクは、他のコーチたちがフィードバックをサポートするためにビデオを活用しているのを見て、自動カメラテクノロジーの導入に踏み切りました。選手に何が起きたかを「伝える」ことから「見せる」ことへの転換は、チームが戦術的な情報を吸収する方法を劇的に変えました。「このビデオがあれば、選手と個別に向き合ったり、WhatsAppでクリップを送ったりすることができ、混乱を排除できます」とプランクは言います。

配信方法も草の根レベルの現実に合わせて進化しました。スクリーンやプロジェクターを備えたクラブハウスがないため、プランクはモバイルデバイスを活用することで適応しました。「iPadを持って選手たちの隣に座り、その日の試合のクリップを見せます。あるいは、ノートパソコンで編集してWhatsAppで送ることもあります」とプランクは語ります。練習場というカジュアルな環境や、WhatsAppを通じた手軽なビデオメッセージによって、ビデオレビューは威圧的なものではなく、身近なものになりました。

選手たちの反応はプランクの予想を上回るものでした。「この1年、私たちにとって大きなゲームチェンジャーとなりました」とプランクは言います。以前は口頭でのフィードバックに疑問を呈したり、忘れてしまったりしていた選手たちも、ビデオという証拠を前に反論することはできませんでした。「論より証拠です。目の前に事実があるのですから」とプランクは語ります。自分が判断を下している姿を画面で確認することで、指導の際の摩擦の原因となっていた主観性が排除されました。

その影響は、意見の相違を解決するだけにとどまりませんでした。選手たちは自分自身のパフォーマンスを研究することに心から興味を持つようになりました。「彼らは自分のプレーを振り返り、なぜシュートを外したのか、なぜファウルを取られたのかを熱心に確認したがります」とプランクは言います。視覚的なフォーマットは、スマートフォンや動画コンテンツに囲まれて育った現代の選手たちが、自然に情報を処理する方法と合致していました。

現在無敗で首位を走るシュルートン・ユナイテッドにとって、ビデオは好調を維持するために不可欠なものとなっています。選手たちは戦術的な指示をより速く理解し、修正点をより長く記憶し、口頭での指導では決して到達できなかったレベルで自らの成長に責任を持つようになりました。このテクノロジーは、単にマネージャーとチーム間のコミュニケーションを改善しただけではありません。チームが学ぶ方法を根本から変えたのです。

プランクの経験は、草の根サッカーの発展に関する重要な真実を明らかにしています。それは、「何を伝えるか」と同じくらい「どう伝えるか」が重要であるということです。このレベルの選手たちは、プロの選手に比べて戦術的な洗練さに欠けているわけではありません。ただ、自分たちの学習スタイルに合った形式で情報が提供される必要があるだけなのです。ビデオで自分自身を見ることに慣れ親しんだ世代にとって、「見せること」は常に「伝えること」に勝るのです。

プランクのアプローチは、ビデオ分析がいかにあらゆるレベルで選手の育成を変え得るかを示しています。視覚的なフィードバックがあなたのチームに何をもたらすか、確かめてみませんか？Veoの専門スタッフが、あなたの導入をサポートいたします。

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