Perché i giovani giocatori chiedono l’analisi video ai loro allenatori
Frederik Hvillum


I giovani calciatori in Galizia chiedono l’analisi video ancora prima che siano gli allenatori a proporla. Ecco cosa significa questo cambiamento per la crescita dei talenti nel calcio di base.
Alla Real Federación Gallega de Fútbol, l'analisi video è stata introdotta per aiutare gli allenatori a far crescere meglio i giocatori. Quello che è successo dopo non se lo aspettava nessuno: i ragazzi hanno iniziato a gestire la cosa da soli.
"Ormai sono quasi i ragazzini a chiederci i video", dice Lalo Suárez, Responsabile Analisi e Scouting della federazione. "Li guardano, ne parlano tra loro, si correggono a vicenda. Nascono persino dei dibattiti su cosa avrebbero potuto fare diversamente".
Suárez ha passato 25 anni nel calcio, prima come giocatore di terza divisione finché un grave infortunio al ginocchio non lo ha spinto verso il coaching e l'analisi. Oggi allena le selezioni regionali U12 e U14 della Galizia, gestisce lo scouting per la federazione ed è direttore sportivo al Sagrado Corazón. Questo mix di ruoli gli dà una visione incredibilmente completa di come i giocatori, nelle varie fasi della loro crescita, assorbano le informazioni.
Quello che ha visto in Galizia mette in discussione un'idea di base sull'analisi video. Molti allenatori la vedono come uno strumento da imporre ai giocatori. In Galizia, invece, ragazzini di appena 12 anni la chiedono ancora prima che i loro allenatori pensino di proporgliela.
Perché i giovani calciatori reagiscono in modo così diverso al video rispetto ai feedback verbali?
Ogni allenatore conosce bene il problema. Osservi un giocatore per 90 minuti. Sai esattamente cosa deve migliorare. Poi provi a spiegarglielo, e lui ti guarda con una sorta di cortese confusione, perché la sua versione della partita non coincide con la tua.
Si sentivano sicuri. Erano convinti di aver passato la palla velocemente. Erano certi di aver seguito l'avversario.
"Quando i ragazzini giocano, molti escono dal campo pensando: 'Cavolo, che gran partita ho fatto oggi'", dice Suárez. "Poi guardano il video e pensano: 'Accidenti, ci ho messo due tocchi per fare un passaggio e facevo fatica a controllare la palla'".
Questo divario tra l'esperienza percepita e la prestazione reale è uno dei problemi più vecchi dello sport. I giocatori hanno la loro versione dei fatti impressa nella memoria, e per loro è quella reale. Così, il confronto diventa una trattativa su cosa sia successo, invece di una discussione su cosa fare diversamente. Inoltre, i feedback verbali svaniscono in fretta. Quando un giocatore torna ad allenarsi due o tre giorni dopo, i dettagli — ovvero dove risiede il vero apprendimento — sono ormai sfocati.

Le riprese risolvono la questione senza discussioni e l'insegnamento rimane impresso perché è il giocatore stesso ad arrivare alla conclusione.
In che modo l'analisi video cambia la dinamica di allenamento a livello di calcio di base?
Quello che Suárez descrive in Galizia va oltre un semplice feedback migliore. I giocatori che si guardano regolarmente crescono più in fretta, fanno domande più precise e si prendono la responsabilità del proprio miglioramento in un modo che è difficile stimolare dall'esterno.
"Nelle categorie U12 e U14, chiedono i video, gli piacciono tantissimo", racconta. "È super interessante".
Questo tipo di analisi autodiretta è difficile da costruire a tavolino. Gli allenatori possono creare le condizioni perché avvenga, ma non possono forzarla. Le immagini rendono il gioco comprensibile ai giocatori in un modo mai visto prima. Possono guardarsi, rivedere momenti specifici, confrontare ciò che hanno visto con ciò che hanno provato e farsi un’idea propria su cosa farebbero diversamente.
Di conseguenza, la dinamica dell'allenamento cambia. Quando i giocatori vanno da Suárez con delle domande, cosa che succede sempre più spesso, i dubbi sono più specifici. Non chiedono perché sono stati sostituiti. Chiedono spiegazioni su una particolare fase di gioco che hanno riguardato tre volte e che non sono ancora sicuri di aver capito.
"Ormai quasi non potremmo più farne a meno", dice Suárez.
Come funziona la ripresa automatica delle partite per la crescita dei giovani calciatori?
Le telecamere Veo, potenziate dall'intelligenza artificiale, filmano le partite in autonomia da una posizione rialzata, seguendo la palla e il gioco senza bisogno di un operatore. L'allenatore posiziona la telecamera prima della partita e la recupera alla fine. Le riprese vengono caricate automaticamente sulla piattaforma Veo, dove allenatori e scout possono rivedere le partite intere, creare clip e condividere momenti specifici direttamente con i giocatori.
La funzione di tracciamento del singolo giocatore è particolarmente preziosa per il lavoro di crescita. Cliccando su un qualsiasi giocatore durante la partita, Veo genera una raccolta di ogni suo tocco e movimento fatto durante il match. Un allenatore può condividere quella raccolta tramite un link o mostrarla su un tablet durante l'allenamento. I giocatori vedono esattamente cosa hanno fatto, nell'ordine in cui è successo, con tutto il contesto dell'azione intorno a loro. Quello che richiederebbe ore di lavoro manuale a un analista dedicato, avviene in pochi secondi.
Per la preparazione contro gli avversari, lo stesso sistema funziona al contrario. "Se un terzino sinistro vuole vedere com'è l'attaccante o l'ala che dovrà affrontare, gli offri quelle clip che mostrano il giocatore in diverse fasi di gioco", spiega Suárez.
Veo è utilizzata da oltre 40.000 club in più di 100 paesi, con oltre 4 milioni di partite filmate sulla piattaforma. La federazione galiziana ha distribuito le telecamere in tutta la sua rete locale, il che significa che gli allenatori della zona filmano le partite e caricano le immagini automaticamente. Lo staff della federazione può così osservare i giocatori da qualsiasi parte della regione senza dover essere presente fisicamente.
Scopri come il sistema di telecamere IA di Veo supporta la crescita dei giovani calciatori
Cosa cambia quando i giocatori possono vedersi chiaramente?
La generazione che sta crescendo oggi nel calcio giovanile è abituata a guardarsi su telefoni e tablet. Il video è il loro modo di imparare.
"Vengono registrati e vedono tutto visivamente. È così che recepiscono le informazioni", dice Suárez. "Ormai è una cosa che si aspettano".
Per i club che non offrono le riprese, questa aspettativa crea un vuoto. I giocatori abituati ai feedback visivi ne noteranno l'assenza. Per i club che invece le offrono, l'effetto si somma nel tempo.
Anche la formazione degli allenatori è cambiata. "Prima, quando davamo agli allenatori il piano di una sessione solo con un diagramma e una descrizione scritta, c'erano spesso dei punti ciechi", spiega Suárez. "Quando puoi usare il video, non ci sono discussioni. È lì, visibile, e mostra esattamente come deve essere svolto il lavoro". La logica che rende il video efficace per i giocatori vale allo stesso modo per gli allenatori che imparano da colleghi più esperti.
Sulla piattaforma Veo, i giocatori possono anche creare un Profilo del Giocatore: una pagina condivisibile dove raccolgono i loro clip migliori e si rendono visibili a scout e selezionatori. Per un giocatore di una piccola città della Galizia che cresce con i video per diverse stagioni, significa che il suo percorso diventa visibile a club che altrimenti non avrebbe mai raggiunto. La geografia smette di essere un limite.
Scopri come funziona la funzione Profilo del Giocatore di Veo
Il cambiamento che Suárez non aveva previsto
Quando la federazione galiziana ha introdotto Veo in tutte le sue selezioni regionali, l'obiettivo era migliorare la qualità dell'allenamento. Suárez ha ottenuto questo risultato, ma è successo anche qualcosa che non aveva previsto: una generazione di giocatori che ora esige dai propri club l'accesso alle riprese, perché guardarsi è diventato semplicemente il loro modo di capire come giocano.
"In realtà sono i ragazzini a responsabilizzare squadre, club e allenatori, perché questo è ciò a cui sono abituati", spiega.
Per una federazione che copre una delle regioni più disperse geograficamente della Spagna, tra montagne, coste e centinaia di piccoli paesi, questo cambiamento ha un peso particolare. Quando ogni partita viene registrata ed è accessibile automaticamente, un giocatore non deve più trovarsi nel posto giusto al momento giusto per farsi notare o ricevere un feedback. Deve solo continuare a migliorare.
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Domande frequenti
A che età gli allenatori dovrebbero iniziare a usare l'analisi video con i giocatori?
Suárez usa il video come standard con le selezioni regionali U12 della Galizia. A quell'età, il vantaggio non riguarda tanto la complessità tattica, quanto l'aiutare i giocatori a capire il divario tra come si sono sentiti durante una partita e ciò che è successo realmente in campo.
I giocatori che non sono portati per l'analisi si interesseranno ai video?
L'esperienza di Suárez in Galizia suggerisce di sì. Nelle categorie U12 e U14, i giocatori hanno iniziato a chiedere i video autonomamente e a discutere le immagini con i compagni di squadra senza che gli allenatori dovessero sollecitarli. Il formato visivo si adatta perfettamente al modo in cui questa generazione assimila già le informazioni.
Quanto tempo aggiunge l'analisi video al carico di lavoro di un allenatore?
Il modello di ripresa autonoma di Veo significa che non è necessario alcun operatore durante la partita. Le immagini vengono caricate automaticamente dopo l'incontro. Il tracciamento del singolo giocatore genera clip in pochi secondi, risparmiando ore di montaggio manuale. L'investimento di tempo riguarda la revisione delle immagini, non la loro produzione.
I giocatori possono usare le riprese delle loro partite per farsi notare dagli osservatori?
Sì. Il Profilo del Giocatore di Veo permette ai calciatori di raccogliere i loro clip migliori in un'unica pagina condivisibile, che può essere inviata ai selezionatori tramite un link. Per i giocatori che crescono lontano dai centri calcistici tradizionali, questo rende i loro progressi visibili a club e scout che non verrebbero mai a vedere le loro partite di persona.
In che modo l'analisi video supporta gli allenatori, non solo i giocatori?
Suárez osserva che i piani di allenamento con descrizioni scritte lasciano spazio a interpretazioni errate. Il video elimina questa ambiguità: il movimento corretto o l'assetto tattico sono visibili a tutti. Gli allenatori che imparano da colleghi più esperti beneficiano esattamente della stessa chiarezza di cui godono i giocatori.

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