Warum Jugendspieler Videoanalysen von ihren Trainern fordern

Bei der Real Federación Gallega de Fútbol wurde Videoanalyse eingeführt, um Trainern dabei zu helfen, Spieler besser zu fördern. Was dann passierte, hatte niemand erwartet: Die Spieler begannen, das Ganze selbst in die Hand zu nehmen.

„Die Kids sind mittlerweile fast schon diejenigen, die nach den Videos fragen“, sagt Lalo Suárez, Leiter für Analyse und Scouting beim Verband. „Sie schauen sie sich an, tauschen sich untereinander aus und korrigieren sich gegenseitig. Es gibt sogar Debatten darüber, was sie hätten anders machen können.“

Suárez ist seit 25 Jahren im Fussball aktiv – zuerst als Spieler in der dritten Liga, bis eine schwere Knieverletzung ihn in Richtung Coaching und Analyse lenkte. Heute trainiert er die Regionalauswahlen der U12 und U14 in Galicien, leitet das Scouting für den Verband und ist sportlicher Leiter bei Sagrado Corazón. Diese Kombination an Aufgaben gibt ihm einen ungewöhnlich kompletten Einblick darin, wie Spieler auf verschiedenen Stufen Informationen tatsächlich aufnehmen.

Was er in Galicien beobachtet hat, stellt eine grundlegende Annahme über Videoanalyse infrage. Die meisten Trainer sehen darin ein Werkzeug, das sie bei den Spielern anwenden. In Galicien fragen bereits 12-jährige Spieler danach, noch bevor ihre Trainer überhaupt daran gedacht haben, es ihnen anzubieten.

Warum reagieren Jugendspieler so anders auf Video als auf verbales Feedback?

Jeder Trainer kennt das Problem: Du beobachtest einen Spieler 90 Minuten lang. Du weisst genau, was besser laufen muss. Dann versuchst du es zu erklären, und der Spieler schaut dich mit höflicher Verwirrung an, weil seine Version des Spiels nicht mit deiner übereinstimmt.

Sie haben sich sicher gefühlt. Sie dachten, sie hätten schnell gepasst. Sie waren sich sicher, dass sie ihren Gegenspieler verfolgt haben.

„Wenn Kids spielen, kommen viele vom Platz und denken: ‚Wow, was für ein tolles Spiel ich heute gemacht habe‘“, sagt Suárez. „Dann sehen sie das Video und denken: ‚Verdammt, ich habe zwei Ballkontakte für einen Pass gebraucht und hatte echt Mühe mit dem Ball.‘“

Diese Kluft zwischen der gefühlten Erfahrung und der tatsächlichen Leistung ist eines der ältesten Probleme im Sport. Spieler haben ihre eigene Version der Ereignisse im Gedächtnis gespeichert, und für sie ist diese real. Das Gespräch wird dann eher zu einer Verhandlung darüber, was passiert ist, anstatt zu einer Diskussion darüber, was man anders machen könnte. Zudem verblasst verbales Feedback schnell. Wenn ein Spieler zwei oder drei Tage später zum Training zurückkehrt, sind die Details – und genau dort findet das eigentliche Lernen statt – bereits verschwommen.

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Das Videomaterial klärt die Sache ohne Diskussion, und der Lerneffekt sitzt, weil die Spieler selbst zu diesem Schluss gekommen sind.

Wie verändert Videoanalyse die Coaching-Dynamik im Breitensport?

Was Suárez in Galicien beschreibt, geht über besseres Feedback hinaus. Spieler, die sich regelmäßig selbst sehen, entwickeln sich schneller, stellen gezieltere Fragen und übernehmen eine Eigenverantwortung für ihre Fortschritte, die man von außen nur schwer erzwingen kann.

„In der U12 und U14 fordern sie Videos ein, sie stehen total darauf“, sagt er. „Das ist super interessant.“

Diese Art der eigenständigen Analyse lässt sich kaum künstlich herbeiführen. Trainer können zwar die Bedingungen dafür schaffen, aber erzwingen können sie es nicht. Das Videomaterial macht das Spiel für die Spieler auf eine Weise verständlich, wie es vorher nicht möglich war. Sie können sich selbst beobachten, bestimmte Momente immer wieder ansehen, das Gefühlte mit dem Gesehenen vergleichen und eigene Schlüsse daraus ziehen, was sie anders machen würden.

Dadurch verändert sich die Dynamik im Coaching. Wenn Spieler heute mit Fragen zu Suárez kommen – was sie immer häufiger tun –, sind diese viel spezifischer. Sie fragen nicht mehr, warum sie ausgewechselt wurden. Sie fragen nach einer ganz bestimmten Spielphase, die sie sich dreimal angesehen haben und die sie immer noch nicht ganz verstehen.

„Wir könnten fast nicht mehr ohne leben“, sagt Suárez.

Wie funktioniert automatisiertes Filmen für die Entwicklung von Jugendspielern?

Die KI-gesteuerten Kameras von Veo filmen Spiele völlig selbstständig aus einer erhöhten Position und verfolgen den Ball und das Spielgeschehen ohne Kameramann. Ein Trainer stellt die Kamera vor dem Spiel auf und sammelt sie danach wieder ein. Das Material wird automatisch auf die Veo-Plattform hochgeladen, wo Trainer und Scouts ganze Spiele analysieren, Clips erstellen und Highlights direkt mit den Spielern teilen können.

Besonders wertvoll für die Entwicklungsarbeit ist die Funktion Veo Spieler Spotlight. Mit einem Klick auf einen beliebigen Spieler generiert Veo eine Zusammenfassung jeder Ballberührung und jeder Bewegung, die dieser während des Spiels gemacht hat. Ein Trainer kann diesen Reel per Link teilen oder beim Training auf dem Tablet zeigen. Die Spieler sehen genau, was sie getan haben – und zwar in der richtigen Reihenfolge und im vollen Kontext der Spielsituation. Was einen Videoanalysten früher Stunden an manueller Arbeit gekostet hätte, erledigt das System heute in Sekunden.

Für die Spielvorbereitung funktioniert das System umgekehrt genauso: „Wenn ein Linksverteidiger wissen will, wie der gegnerische Stürmer oder Flügelspieler drauf ist, zeigst du ihm einfach die Clips dieses Spielers in verschiedenen Spielphasen“, erklärt Suárez.

Veo wird von mehr als 40.000 Vereinen in über 100 Ländern genutzt, wobei bereits über 4 Millionen Spiele auf der Plattform gefilmt wurden. Der galicische Verband hat die Kameras in seinem gesamten Netzwerk verteilt. Das bedeutet, dass die Trainer vor Ort die Spiele filmen und das Material automatisch hochladen, sodass die Mitarbeiter des Verbands Spieler aus der ganzen Region sichten können, ohne selbst vor Ort sein zu müssen.

Erfahre, wie das KI-Kamerasystem von Veo die Entwicklung von Jugendspielern unterstützt

Was ändert sich, wenn Spieler sich selbst klar sehen können?

Die Generation, die heute den Jugendfussball durchläuft, ist damit aufgewachsen, sich selbst auf Handys und Tablets zu sehen. Video ist die Art und Weise, wie sie Dinge lernen.

„Sie werden aufgenommen und sehen alles visuell. So nehmen sie Informationen auf“, sagt Suárez. „Das ist mittlerweile eine Erwartungshaltung.“

Für Vereine, die kein Videomaterial anbieten, entsteht durch diese Erwartung eine Lücke. Spieler, die an visuelles Feedback gewöhnt sind, bemerken dessen Fehlen. Bei Vereinen, die es anbieten, verstärkt sich der Effekt mit der Zeit.

Auch die Trainerausbildung hat sich verändert. „Früher, als wir Trainern einen Trainingsplan mit nur einer Grafik und einer schriftlichen Beschreibung gaben, gab es oft blinde Flecken“, so Suárez. „Wenn man Video nutzen kann, gibt es keine Diskussion. Es ist visuell da und zeigt genau, wie es umgesetzt werden soll.“ Die Logik, die Video für Spieler so effektiv macht, gilt gleichermaßen für Trainer, die von erfahreneren Kollegen lernen.

Auf der Veo-Plattform können Spieler zudem ein Spielerprofil erstellen – eine teilbare Seite, auf der sie ihre besten Clips sammeln und sich für Scouts und Recruiter sichtbar machen. Für einen Spieler in einer kleinen galicischen Stadt, der sich über mehrere Saisons mit Video entwickelt, bedeutet das, dass dieser Fortschritt für Vereine sichtbar wird, die er sonst nie erreichen würde. Die Geografie spielt als Filter keine Rolle mehr.

Erfahre, wie die Funktion Spielerprofil von Veo funktioniert

Der Wandel, den Suárez nicht hat kommen sehen

Als der galicische Verband Veo in seinen Regionalauswahlen einführte, war das Ziel ein besseres Coaching. Das hat Suárez erreicht. Er bekam aber auch etwas, das er nicht erwartet hatte: eine Generation von Spielern, die ihre Vereine in die Pflicht nimmt, Zugang zu Videomaterial zu erhalten – schlichtweg, weil das Selbstbetrachten ihre Art ist, das eigene Spiel zu verstehen.

„Die Kids nehmen die Teams, Vereine und Trainer tatsächlich in die Pflicht, weil sie es so gewohnt sind“, sagt er.

Für einen Verband, der eine der geografisch am stärksten zersplitterten Regionen Spaniens abdeckt – verteilt über Berge, Küsten und Hunderte kleiner Städte –, hat dieser Wandel ein besonderes Gewicht. Wenn jedes Spiel aufgenommen wird und automatisch verfügbar ist, muss ein Spieler nicht mehr zur richtigen Zeit am richtigen Ort sein, um bemerkt zu werden oder Feedback zu erhalten. Er muss einfach nur immer besser werden.

Du möchtest sehen, wie Spielerentwicklung aussieht, wenn Spieler ihre eigenen Partien analysieren können? Buche noch heute ein kostenloses Beratungsgespräch mit einem Veo-Experten.

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